بررسی نقش آموزش بر روحیه کارآفرینانه دانش آموزان هنرستانهای حرفه ای دخترانه استان مازندران

سه دلیل مهم توجه به موضوع کارآفرینی خلق ثروت، توسعه تکنولوژی و ایجاد اشتغال مولد در جامعه بوده و بنابر اعتقادی، در جوامع امروزین لازم است انقلاب کارآفرینی رخ دهد. هدف از اجرای تحقیق حاضر، تعیین نقش آموزش بر روحیه کارآفرینانه دانش آموزان هنرستانهای حرفه ای دخترانه در سه بعد تحریک انگیزه ها، پرورش ویژگیها و فراگیری مهارتها می باشد. نمونه آماری تعداد 331 نفر بوده، و داده‏های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه ای با اجزاء استاندارد و ضریب پایایی 79% ، به آزمون فرضیات تحقیق پرداخته شده است. روش تحقیق نیز از نوع کتابخانه ای و میدانی می باشد. یافته ها نشان داده اند که در مقایسه طولی، بین متغیر آموزش و سه متغیر مرتبط با روحیه کارآفرینی یعنی تحریک انگیزه ها، پرورش ویژگیها و فراگیری مهارتها در سطح جامعه آماری مورد مطالعه رابطه معنی داری وجود نداشته، و میانگین نمره هر سه متغیر در میان دانش آموزان سالهای اول تا سوم هنرستانهای حرفه ای دختران یکسان بوده، و آموزشهای ارائه شده در مدارس مذکور بهبود دهنده روحیه کارآفرینانه در میان دانش آموزان نبوده است. و در مقایسه عرضی نیز علیرغم برابری نسبی میانگینها، انحراف معیار و ضریب تغییرات سه متغیر، رتبه اهمیت شان بر اساس آزمون فریدمن، با هم دارای تفاوت قابل ملاحظه ای بوده است. در پایان نتیجه گیری شده است که مدیران و مسئولان نظام آموزشی بمنظور بهبود روحیه کارآفرینانه دانش آموزان چگونه باید به برنامه ها و محتوای دروس هنرستانها توجه نمایند.